杜占元認為，以創(chuàng)新理念推動教育信息化，就是結(jié)合中國教育和信息技術(shù)發(fā)展的實際，不斷地探索。首先是要探索，信息化是沒有固定的模式可循的，要結(jié)合中國的實際，教育和技術(shù)發(fā)展的實際，不斷探索，這是創(chuàng)新的第一個含義。同時，要不斷地促進信息技術(shù)和教育教學實踐的深度融合，這是一個關(guān)鍵。教育信息化不是簡單的技術(shù)的應用，它是一個技術(shù)和教育教學實踐的融合。另一個方面，在融合的過程中，利用信息技術(shù)創(chuàng)新，來創(chuàng)新育人的方式、教學的模式，包括推動教育體系的結(jié)構(gòu)、流程以及教育理念的更新等等，這些方面都是我們需要創(chuàng)新的地方。

 

　　以協(xié)調(diào)發(fā)展理念促進教育信息化，就是要服務于國家的重大需求。比如創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、“一帶一路”戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等等現(xiàn)在國家提出的一系列的發(fā)展戰(zhàn)略。在教育信息化推動中，我們要在國家的大戰(zhàn)略之中，更好地協(xié)調(diào)推動基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等等，在這些領(lǐng)域都可以用教育信息化手段來推動教學方法、管理模式以及服務供給方式的改革和發(fā)展。另一方面要統(tǒng)籌推進區(qū)域間的協(xié)調(diào)發(fā)展，因為我們教育信息化起步時間也不長，在信息化應用方面，不管是硬件條件還是應用，都是發(fā)展不平衡的。還有城鄉(xiāng)之間的一體化發(fā)展，校與校之間的均衡發(fā)展，都需要通過信息化更好地促進和完善。

 

　　以綠色發(fā)展理念推進教育信息化，就是要通過信息化推動教育管理過程精細化，來減少行政審批事項。包括推行網(wǎng)上辦理，建立科學的監(jiān)督和評價體系，實現(xiàn)陽光建設、陽光運行，接受社會公眾的監(jiān)督，包括為公眾提供更多的服務，通過信息化手段可以給予這些公眾服務很大的支持、幫助，在全面提升教育管理能效和現(xiàn)代化水平的同時，提高我們的治理水平。當然信息化還可以幫助推行節(jié)能減排，推動綠色校園和平安校園建設，這些都可以通過信息化手段加以促進。

 

　　以開放理念促進教育信息化，就是要與世界各國互學互鑒，加大開放的力度，更加重視國家之間的合作交流，促進國與國之間的交流發(fā)展。因為信息化有很多共性的東西，我們可以取長補短，促進自身發(fā)展，也提高了在國際上的話語權(quán)和影響力。比如首屆國際教育信息化大會的召開，實際上為我們的學生、青年朋友們，搭建一個更好的國際交流的平臺，增強跨文化的交流溝通能力，這是信息時代非常重要的一個方面，使我們今后未來的青年能夠以更加開放、包容的心態(tài)參與到不同文明的傳承、創(chuàng)新，推動文明之間深度合作，也是為世界文明作出我們自己應有的貢獻。

 

　　以共享理念促進教育信息化，首先要打破信息壁壘、信息孤島，消除信息鴻溝，拓展教育信息化的功能，擴大共享的覆蓋面。這也是為教育的公平發(fā)展，包括對教育扶貧攻堅都可以作出積極貢獻。比如大城市和邊遠地區(qū)同步的同步課堂，我們的教學點、開放大學還有網(wǎng)絡學習空間，能夠以非常低的成本把優(yōu)質(zhì)教育資源拓展到邊遠的貧困地區(qū)，讓邊遠地區(qū)在信息時代能夠盡可能地、適當?shù)丶涌彀l(fā)展步伐，促進我們整個教育事業(yè)的均衡發(fā)展，也使得教育資源、現(xiàn)代文明成果通過現(xiàn)代信息技術(shù)能夠更好地惠及普通的民眾。