各市、州、縣人民政府，省政府各部門：
《湖北省教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動計劃（2023-2025年）》已經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真組織實施。
2023年8月2日
湖北省教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動計劃（2023-2025年）
教育數(shù)字化是開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。為認真落實國家教育數(shù)字化總體部署，加快實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，賦能教育強省建設，制定本計劃。
一、總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大關于推進教育數(shù)字化的戰(zhàn)略部署，辦好人民滿意的教育，落實立德樹人根本任務，堅持問題導向、應用為王、創(chuàng)新驅(qū)動、安全發(fā)展，推進教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級，優(yōu)化教育資源配置，創(chuàng)新教育服務供給，加快數(shù)字時代的教育變革，支撐引領教育現(xiàn)代化和教育強省建設，以教育高質(zhì)量發(fā)展助推加快建設全國構建新發(fā)展格局先行區(qū)。
到2025年，校園數(shù)字環(huán)境、教育數(shù)據(jù)中心、數(shù)字教育資源、教育數(shù)字應用、教育網(wǎng)絡安全等教育數(shù)字化體系基本健全，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源廣泛共享，教育教學水平明顯提升，教育治理能力明顯增強，數(shù)字化人才培養(yǎng)能力明顯提高，契合數(shù)字時代的教育新模式基本形成，將教育數(shù)字化打造成湖北教育的品牌，發(fā)展水平走在全國前列，為全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)揮引領作用。
二、重點任務
?。ㄒ唬┘涌旖逃滦突A設施建設。
升級數(shù)字化基礎設施。將數(shù)字化環(huán)境納入學校辦學條件建設標準，加快構建快速穩(wěn)定、綠色安全的校園數(shù)字化環(huán)境。到2025年，學校網(wǎng)絡接入帶寬滿足使用需求，教育應用IPv6支持率明顯提升，校園5G、無線局域網(wǎng)全覆蓋，教室多媒體設備、計算機教室和教師終端按需配備，校園物聯(lián)網(wǎng)廣泛應用。推進高等學校和有條件的中小學建設人機融合、虛實結合的綜合立體教學空間。（責任單位：省教育廳、省通信管理局，各市、州、縣人民政府，各高校）
建設智慧教育基礎支撐平臺。依托省政務云和國家智慧教育平臺，建設國家智慧教育平臺體系湖北中心，搭建教育應用超市、教育資源共享體系、教育大數(shù)據(jù)中心和應用平臺統(tǒng)一入口，推進用戶互認、應用匯聚、資源共享、數(shù)據(jù)互通。持續(xù)優(yōu)化湖北智慧教育門戶及中小學、職業(yè)教育、高等教育智慧教育平臺和大學生就業(yè)服務平臺功能。在部分市、縣試點推行學生“一卡通”。到2025年，形成教育數(shù)字化應用部署和大數(shù)據(jù)匯聚應用支撐能力，賦能學生學習、教師教學、學校治理、教育創(chuàng)新和交流合作的水平不斷提升。（責任單位：省教育廳、省政務辦、省財政廳）
推進數(shù)字校園建設全覆蓋。推進各級各類學校教育教學、教育管理、教育評價、生活服務數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進高等學?！耙徽臼健睌?shù)字社區(qū)建設，實現(xiàn)數(shù)字校園建設覆蓋全體學校。優(yōu)化教育數(shù)字化產(chǎn)品和服務的采購流程。開展數(shù)字校園建設評估，到2025年，評估通過率達到95%以上。（責任單位：省教育廳、省財政廳，各市、州、縣人民政府，各高校）
（二）推進基礎教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
支撐教聯(lián)體建設。建設教聯(lián)體服務平臺，為教聯(lián)體課堂教學、教學研究、教育管理、教師支教和質(zhì)量評價等提供支撐，對農(nóng)村學校辦學、教師專業(yè)成長和學生發(fā)展水平開展常態(tài)化監(jiān)測評估，助力教聯(lián)體整體提升辦學水平。（責任單位：省教育廳，各市、州、縣人民政府）
變革教學模式。依托中小學智慧教育平臺，推進中小學廣泛開展翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合課堂和情景化、個性化、游戲化等教學模式變革。搭建生命安全和心理健康教育平臺，構建一體化課程保障體系。推進基于人工智能的智能助教、智能學伴等教學應用，促進學生個性化發(fā)展。推進信息技術（信息科技）教育與人工智能、創(chuàng)客教育的有機結合，培養(yǎng)學生數(shù)字素養(yǎng)與技能。到2025年，翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合課堂的應用比例達到30%，人工智能與教育融合率達到80%。（責任單位：省教育廳、省衛(wèi)健委，各市、州、縣人民政府）
減輕學生學業(yè)負擔。推廣電子排課、智慧作業(yè)、校園視頻監(jiān)控、課后服務等系統(tǒng)，加強對學校辦學行為的監(jiān)管。到2025年，形成智能化的“發(fā)現(xiàn)—解決—反饋”學生學業(yè)負擔能力，適時動態(tài)監(jiān)管學生學業(yè)負擔。推廣數(shù)字化運動器材、視力測試、課桌椅等設施設備，動態(tài)匯聚學生身心發(fā)展數(shù)據(jù)，實時監(jiān)測學生身心發(fā)展情況。（責任單位：省教育廳，各市、州、縣人民政府）
（三）推進高等教育和職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
推進產(chǎn)教深度融合。加快建設人力資源供需信息平臺，推進高校人才供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求精準對接。建設產(chǎn)教融合共同體支撐平臺，服務校企合作，提高產(chǎn)教融合水平。建設高?？萍紕?chuàng)新綜合服務平臺和科技人員個性化資源庫，推進平臺資源與中小企業(yè)公共服務平臺、科惠網(wǎng)等平臺數(shù)據(jù)共享，推動高?？萍假Y源精準服務企業(yè)需求。到2025年，數(shù)字化平臺形成對高校學科專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新精準服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。圍繞我省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，布局建設50個數(shù)字化產(chǎn)教融合實踐中心、卓越工程師和湖北工匠培養(yǎng)基地。（責任單位：省教育廳、省人社廳、省經(jīng)信廳）
賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)。依托高等教育和職業(yè)教育智慧教育平臺，建設數(shù)字化教育教學支撐服務體系，推進人才培養(yǎng)模式變革。圍繞湖北優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)人才需求，組建一批以專業(yè)為基本單元的“楚課聯(lián)盟”。打造一批“精品楚課”、優(yōu)秀數(shù)字教材、虛擬仿真實驗實習實訓基地，支持學生開展個性化自主性泛在學習。緊貼產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革，加快推進數(shù)字技術與專業(yè)人才培養(yǎng)深度融合，培養(yǎng)學生數(shù)字化職業(yè)能力。鼓勵有條件的高校組成數(shù)字教育聯(lián)合體。（責任單位：省教育廳，各高校）
建設終身教育學分銀行。整合學歷教育、職業(yè)培訓、社區(qū)老年教育等各類教育機構信息，為學習者提供學分認定、積累和轉(zhuǎn)換服務。打通各類教育培訓平臺，匯聚各類學習資源，為學習者搭建終身學習“立交橋”，助力學習型社會建設。到2025年，形成對學習成果存儲及認證等服務能力。（責任單位：省教育廳、省人社廳，各市、州、縣人民政府，湖北開放大學）
（四）推進教師隊伍數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
建設教師管理服務平臺。全過程伴隨式記錄教師入職、交流輪崗、培養(yǎng)培訓、教育教學、學術研究、教學業(yè)績、獎勵懲罰等情況，為教師成長各環(huán)節(jié)提供精準服務。到2025年，依托平臺實現(xiàn)教師常規(guī)管理、交流轉(zhuǎn)崗智能監(jiān)控、職稱評定智能輔助。（責任單位：省教育廳、省人社廳）
建設教師發(fā)展共同體。依托網(wǎng)絡教研平臺，由省級教科研部門和高校教指委主任學校牽頭，分學科、分專業(yè)建設教師發(fā)展共同體，組織教師開展常態(tài)化網(wǎng)絡教研活動。大力推進名師、名校長線上工作室建設，充分發(fā)揮名師、名校長的輻射帶動作用。推進師范院校課程體系數(shù)字化重構，培養(yǎng)數(shù)字時代的新型教師。到2025年，完成基礎教育各學科和高等教育公共課程教師發(fā)展共同體建設，建設100個名師、名校長線上工作室。（責任單位：省教育廳，各市、州、縣人民政府，各高校）
提升教師數(shù)字化教學能力。各地和高校要結合本地本校實際，實施教師數(shù)字素養(yǎng)提升工程，不斷提升教師數(shù)字化教學能力和校長駕馭教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力。遴選部分地區(qū)和學校開展教師和校長數(shù)字素養(yǎng)測評試點，構建“評價—分析—反饋”機制，有針對性地提升教師和校長數(shù)字素養(yǎng)。（責任單位：省教育廳，各市、州、縣人民政府，各高校）
（五）提升教育治理數(shù)字化水平。
建設教育綜合管理信息服務平臺。建設覆蓋全省各級教育行政部門和高校的高清視頻會議、公文傳輸和應急指揮系統(tǒng)，逐步推進全省校園視頻監(jiān)控、明廚亮灶、考試管理等系統(tǒng)互聯(lián)互通，提升教育綜合管理服務水平。（責任單位：省教育廳、省政務辦、省公安廳、省市場監(jiān)管局，各市、州、縣人民政府，各高校）
建設教育大數(shù)據(jù)中心。統(tǒng)籌推進各類教育業(yè)務及決策信息系統(tǒng)建設，健全教育數(shù)據(jù)標準規(guī)范體系，建設教育大數(shù)據(jù)池，建立教育數(shù)據(jù)一數(shù)一源、動態(tài)更新、資源共享機制，加強數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理。推進教育數(shù)據(jù)的動態(tài)匯聚和有效流轉(zhuǎn)，加快教育管理核心業(yè)務數(shù)字化，提高教育決策、政務服務和教育治理水平。到2025年，基本建成面向各級教育管理者的數(shù)字駕駛艙，為教育決策分析、動態(tài)監(jiān)測、趨勢研判、風險防控等提供數(shù)字化支撐。（責任單位：省教育廳、省政務辦，各市、州、縣人民政府）
建設現(xiàn)代教育評價體系。建設各類教育評價數(shù)字化支撐系統(tǒng)，為教育督導評估、教育發(fā)展常態(tài)化監(jiān)測、教育主體自我診斷和糾偏提供平臺支撐。推廣學生生涯規(guī)劃和學情分析系統(tǒng)，為學校教育和學生成長提供個性化精準服務。開展學生綜合素質(zhì)評價數(shù)字化試點，建設過程化、數(shù)據(jù)化的學生綜合素質(zhì)評價檔案，支持學生各學段全過程縱向評價和德智體美勞全要素橫向評價。開展區(qū)域和學校教育數(shù)字化發(fā)展水平評價。穩(wěn)步推進英語聽說等各類科目在大學和中學規(guī)?；瘷C考。（責任單位：省教育廳、省人社廳、省統(tǒng)計局，各市、州、縣人民政府）
三、強化工作保障
（一）加強組織領導。各級政府要加強組織領導，加大統(tǒng)籌力度，建立協(xié)調(diào)機制，明確部門職責，形成工作合力。將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型納入各級政府數(shù)字城市建設和履行教育職責評價內(nèi)容，推進各級政府落實教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型責任。省級有關部門要各司其職、各負其責，抓好工作落實。
?。ǘ┞鋵嵔?jīng)費保障。各市、州、縣人民政府要統(tǒng)籌現(xiàn)有資金渠道和新增投入，強化教育新型基礎設施建設、購買優(yōu)質(zhì)教育資源服務等經(jīng)費保障。要統(tǒng)籌利用市場融資等多種渠道，引導社會資本支持教育數(shù)字化發(fā)展。
?。ㄈ┘訌娫圏c示范。大力推進國家智慧教育平臺整省試點、信息技術支撐學生綜合素質(zhì)評價省級試點，積極爭取教育部有關教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點在我省布局。開展湖北省智慧教育試點區(qū)（校）、教師數(shù)字素養(yǎng)測評、中小學生智慧作業(yè)、學生綜合素質(zhì)評價、楚課聯(lián)盟等試點，充分發(fā)揮各類試點的示范引領作用。到2025年，建設10個左右智慧教育試點區(qū)、200個左右智慧教育試點校。
?。ㄋ模┘訌娍蒲泻途W(wǎng)絡安全支撐。支持各類教育數(shù)字化科研平臺開展教育數(shù)字化發(fā)展模式、推進策略研究和關鍵核心技術攻關。成立湖北教育數(shù)字化研究院，為制定教育數(shù)字化政策、推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略實施提供專業(yè)支撐。強化網(wǎng)絡安全責任，落實網(wǎng)絡安全等級保護制度，提升網(wǎng)絡安全監(jiān)測預警能力和應急管理水平。加強教育數(shù)據(jù)和個人信息保護，完善數(shù)據(jù)管理制度，制定教育數(shù)據(jù)分級分類目錄，規(guī)范教育數(shù)據(jù)的采集、存儲、傳輸及應用。
